تحضير درس المبتدأ والخبر الدرس اللغوي للسنة الأولى من التعليم الثانوي الإعدادي

تحضير درس المبتدأ والخبر

الدرس اللغوي للسنة الأولى من التعليم الثانوي الإعدادي

أحوال المبتدإ والخبر.

المبتدأ اسم معرفة مرفوع يأتي في أول الجملة ، والخبر اسم مرفوع يأتي بعد المبتدإ 

لإتمام معنى الكلام المراد من الجملة

مثال : الدراجة محطمة.

نلا حظ أن الجملة اشتملت على كلمتين ( اسمين) الأول ومرفوع والثاني مرفوع 

كذلك

تميز الاسم الأول بكونه معرفا بأل

والاسم الثاني الذي أسند إلى الأول  حدد تفسيره ( محطمة ) فهو تفسير للأول

والخبر يأتي اسما مفردا كما سبق أو يأتي جملة فعلية

الضحية يعرفها سكان القرية

لاحظ أن المرأة مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره والخبر جاء جملة فعلية 

مكونة من فعل وفاعل ومفعول به ( يعرفها)

وقد يأتي جمله اسمية :

القمر ساطع ضوؤه

أو يأتي شبه جملة من الظرف كقولك

بين الأغصان ثمار

وقد يأتي شبه جملة من الجار والمجرور:

للغرفة نوافذ وباب.

إذا كان الخبر جملة فلا بد أن يشتمل على ضمير يعود على المبتدإ ويسمى هذا 

الضمير رابطا ،وقد يكون مستترا

المبتدأ في أصله اسم معرفة ،وقد يأتي نكرة مفيدة في الحالات:

أن يكون موصوفا : طفل ذكي رافقنا

أن يسبق بنفي أو استفهام :

أأحد يعرف الحقيقة؟

ما خائن يؤتمن .

حين يكون الخبر شبه جملة يتقدم على المبتدإ.

بين الرجال جبان

في البيت أطفال.

الضحية

تحضير درس "' الضحية'" للكاتب  أحمد زكي.

النصوص القرائية للسنة الأولى من التعليم الثانوي الإعدادي.

الضحية  : ص ص 170 و172

  1- في الصباح الباكر ،كانت امرأة تجري في طريق القرية فوق دراجة ،فإذا الدراجة تتحطم تحت سيارة،وإذا راكبتها من فوق الدراجة جثة هامدة دون حراك،واجتمع الناس في الغبش،وأكثر همهم أن يعلموا شيئا عن هذه الضحية.

2  ويتعرفها نساء القرية ورجالها. إنها فلانة التي طالما رأوها تجري على دراجتها إلى طرف القرية صباحا ،وتعود مساءا في مواعيد لا تكاد تختلف،وعرفوا أنها لم تكن بعد قد بلغت الأربعين،وعرفوها أما لأطفال ستة،وخرجت للعمل تكسب لأطفالها مثل ما يكسب الناس. تعين زوجها الذي ضاقت به الحال،وحاق به الدينن،وعاقه المرض.

3  ولم تكن تعمل عملا يتسامع به الناس فيجلونه،إنها كانت تعمل عونا في النهار لسيدة عجوز في أطراف القرية ، ومما تكسب تعين في شراء طعام وكساء لأطفالها.

4  إنها لا تراهم بالطبع كل الوقت،إنها تجهزهم صباحا وتعنى بهم مساءا. وكبرى بناتها عمرها اثنتا عشر عاما ،تهتم بالأطفال من بعد مدرستهم. تدبير كان لا بد منه للأسرة ،فيه ضيق وقسوة على قلب الأم ،ولكنه تدبير أغنى عما هو أشد قسوة: الحاجة والعوز. ومع هذا لم تترك لها المقادير هذا التدبير قائما. لقد حطمت الأقدار في ثوان معدودة عجلتي الدراجة تحت عجلات السيارة.

5  ويأتي الخبر اللعين إلى بيت الفقيدة ويذهل الأطفال،بعضهم فهم،وبعضهم لم يفهم، ولكنهم جميعا أحسوا بأن شيئا عزيزا،كان قائما فيهم،قد اختفى كما تختفي الشمس بعد النهار،إلا أن الشمس تختفي لتعود ،أما هذه فاختفت ولن تعود،ويسأل الطفل الصغير : لم لم تعد أمه؟ وتجيب كبرى البنات والدمع يغلبها : إن أمنا ذهبت في سفر بعيد.

6  ويتسامع الخبر أهل القرية الصغيرة الطيبة. إن الناس في القرية الصغيرة تتعارف بالوجه قبل أن تتعارف بالأسماء ويهز الحادث قلوب أهل القرية . ليس أكثر همهم الآن في الأم التي رحلت، ولكن في الصغار الذين تركت، وسارعوا يتقاسمون الأطفال، ولدان توأمان،فهذان للسيد فلان ، إن التوائم لا يحسن التفريق بينهما، وسمع بهذا الخبر رجل شيخ، من محسني القرية الصغيرةفثار، لأن أسرة من أطفال صغار ستة، جمعها سقف واحد يراد بها أن تتمزق وتتفرق،وذكر هو ما ناله من التفريق في صباه،حين فقد بعد عطف الأم عطف الإخوة،وجو الأسرة،فأخذ يطلق صوته في الناس ،ويكتب النشرة ثم يديرها على المنازل،وعلى التجار،وفي مسجدها الوحيد، وينهال المال من كل صوب على الرجل الشيخالذي تطوع لإنقاد الأسرة . لم تكن مبالغ كبيرة، ولكنها إشارة إنسانية نبيلة،وانهالت على البيت الصغير الهدايا والأطعمة مجففة ومعلبة،حتى لقد جاءتهم منها الصناديق كاملة.

الدكتور أحمد زكي

وصف النص:

يحتوي النص على ست فقرات تختلف من حيث الطول والقصر .

التعريف بالكاتب:أحمد زكي عاكف هو كيميائي، ومؤسس أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا في مصر.(1894م،1975م) من أعلام النهضة الأدبية الحديثة في العالم العربي، كان رئيسا لجامعة القاهرة، و رئيس تحرير مجلة "العربي". له أسلوب علمي جمع بين روعة الأسلوب الأدبي ، و عذوبته، و بين وضوح الأسلوب العلمي و دقته. من مؤلفاته: "مع الله في السماء" ، "مع الله في الأرض" ، و "في سبيل موسوعة علمية"

نمط النص: سرد قصصي ( قصة قصيرة)

الجنس الأدبي : قصة قصيرة 

النوع الأدبي: مأساة (دراما)

الغرض: إيقاظ القلوب القاسية وجعلها تحس بالفقراء واليتامى وذوي الحاجة والعوز للتفكير فيهم ومساعدتهم.

الشرح اللغوي:

غبش: ظلمة آخر الليل.

يجلونه : يعظمونه ويحترمونه.

حاق: نزل به وحل به.

العوز: الفقر والحاجة.

 ينهال: يتساقط

الفكرة الأساس:

 مقتل المرأة العاملة في حادثة سير وتضامن أهل القرية مع أبنائها.

مضامين النص:

1 وفاة المرأة العاملة إثر حادثة سير.

2 تعرف أهل القرية عليها.

3 وصول الخبر اللعين إلى أفراد الأسرة.

4 تضامن أهل القرية مع أبناء الهالكة ، كل حسب استطاعته.

الأزمنة: متنوعة.

الأمكنة: القرية، الطريق، البيت.

الأشخاص: المرأة .أهل القرية . الأطفال . الشيخ . الزوج المريض..أهل الخير...التجار..

التعليق على النص:

ينقلنا الكاتب إلى أجواء حزينة ،وذلك بوصف أسرة تفقد عائلتها (التي تنفق عليها) وتغيب عن أطفالها بالموت الذي يشبهه الكاتب في النص بتشبيه جميل **/كما تختفي الشمس من بعد النهار/** ، ثم ينقلنا إلى أجواء القرية وأهلها الطيبين الذين يتضامنون مع الأسرة ، ويصف لنا الشيخ العجوز الذي جرب فقدان الأم والفرقة عن إخوته ، فقرر أن يقترح على أهل القرية طريقة أخرى في التضامن مع العائلة المنكوبة غير توزيع الأطفال بين الأسر ، وأقنعه بفكرته ،وهكذا ساعد أهل القرية جميعا الأطفال ،واحتفظ الأطفال بشملهم مجموعا تحت سقف واحد.

تبدو القصة حزينة ، وهذا النوع من الأدب يسمى بالدراما ؛وهو نوع يراد به إيقاظ أحاسيس الخير في الإنسان لتذكيره بأنه مكلف بمساعدة غيره ، وأن التعاون بين الناس شرط من شروط الحياة الاجتماعية والإنسانية . وقد ركز الإسلام على هذا الجانب كثيرا حيث نقل عن النبي

صلى الله عليه وسلم أنه قال: أنا وكافل اليتيم كهذين ( مشيرا بأصبعيه السبابة والوطى)

فالواجب على كل مواطن أن يساهم لمساعدة الفقراء وذوي الحاجة ، وقد بادر المغرب إلى هذا الجانب بأن جعل الاتحاد ضد الحاجة شعارا لمؤسسة محمد الخامس للأعمال

الاجتماعية:مؤسسة محمد الخامس للتضامن هي مؤسسة تضامنية اجتماعية وطنية مغربية. أُسست بمرسوم صدر يوم 21 ربيع الأول الموافق 5 يوليو 1999 على عهد الملك الراحلالحسن الثاني، وترأسها الملك محمد السادس، وسميت على اسم الملك الراحل محمد الخامس. أسست كجهاز وطني، تسعى المؤسسة إلى التخفيف من معاناة

الطبقة المعوزة وذوي الاحتياجات الخاصة وضحايا الكوارث الطبيعية ودعم تدريس الأطفال ومحو الأمية وتوفير الأدوية ودعم الجمعيات الناشطة واستقبال المغاربة المقيمين في الخارج وحماية البيئة. على المستوى المحلي والدولي، كما أنها مؤسسة ذات استقلالية مالية. يتكون دخل المؤسسة من جمع التبرعات النقدية والعينية وفوائد الأرصدة المجمدة لدى الأبناك ومساهمات شركاء المؤسسة.

كَنْزُ الشَّمَرْدَلِ كامل كيلاني

http://downloads.hindawi.org/books/35386195.pdf  
  انقر على الرابط لقراءة أجمل القصص

 لكامل كيلاني

قناة الثقافة يدا في يد من أجل محاربة الهدر المدرسي

القصة ( الرجل العجوز و البحر ) المقررة علي الصف الأول الأعدادى مترجمة كاملة

لقراءة الرواية أو تحميلها الرابط هو:https://plus.google.com/+Books4arab11/posts/EDzog9RXGbK

Old Man and Sea الشيخ والبحر

الشيخ والبحر

النصوص القرائية للسنة الأولى من التعليم الثانوي الإعدادي النص القرائي: وداعا أيها الكروان .تذكير

النصوص القرائية للسنة الأولى من التعليم الثانوي الإعدادي

النص القرائي: وداعا أيها الكروان .

الكروان : طائر جميلتتعدد أنواعه استمع إلى شدوه في آخر الدرس:

صاحب النص :

 الدكتور حسين مؤنس.

ولد حسين مؤنس في مدينة السويس في 4 رمضان 1329 هـ الموافق 28 غشت سنة 1911م. نشأ في أسرة كريمة، وتعهده أبوه بالتربية والتعليم، فشب محبًا للعلم، مفطورًا على التفوق والصدارة، حتى إذا نال الشهادة الثانوية في التاسعة عشرة من عمره جذبته إليها كلية الآداب بمن كان فيها من أعلام النهضة الأدبية والفكرية، والتحق بقسم التاريخ، ولفت بجده ودأبه في البحث أساتذته، وتخرج سنة (1352 هـ= 1934م متفوقًا على أقرانه وزملائه، لم يعين حسين مؤنس بعد تخرجه في الكلية؛ لأنها لم تكن قد أخذت بعد بنظام المعيدين، فعمل مترجمًا عن الفرنسية ببنك التسليف، واشترك في هذه الفترة مع جماعة من زملائه في تأليف لجنة أطلقوا عليها "لجنة الجامعيين لنشر العلم" وعزمت اللجنة على نشر بعض ذخائر الفكر الإنساني، فترجمت كتاب "تراث الإسلام" الذي وضعه مجموعة من المستشرقين، وكان نصيب حسين مؤنس ترجمة الفصل الخاص بإسبانيا والبرتغال، ونشر في هذه الفترة أول مؤلفاته التاريخية وهو كتاب "الشرق الإسلامي في العصر الحديث" عرض فيه لتاريخ العالم الإسلامي من القرن السابع عشر الميلادي إلى ما قبل الحرب العالمية الأولى، ثم حصل على درجة الماجستير برسالة عنوانها "فتح العرب للمغرب" سنة 1355 هـ= 1937م.

مصدر النص: مجلة الفيصل:( مجلة الفيصل العلمية هي مجلة علمية عربية تصدر عن مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية ومدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية. وهي من المجلات العلمية العربية القليلة التي تواكب العلوم وتبسطها. مجلة الفيصل العلمية هي مجلة دورية تصدر كل ثلاثة أشهر، وتعنى بنشر الثقافة العلمية في الوطن العربي وكذلك مختلف العلوم البحتة والتطبيقية المعاصرة، وتهدف المجلة إلى تقديم معلومات تُناسب القارئ العربي غير المتخصص ليقف على حركة المعرفة العلمية، وتعد مجلة الفيصل العلمية، من المجلات القليلة في الوطن العربي التي تهتم بنشر الثقافة العلمية الجادة ومواكبة كل جديد في مجال العلوم والتكنولوجيا، وقد جاء إصدار هذه المجلة لسد الفجوة في الإعلام العلمي في العالم العربي، ولتقديم مواضيع علمية محكمة كتبت من قبل متخصصين في كافة المجالات العلمية والتقنية والصحية.

وقد تميزت مجلة الفيصل العلمية، ومنذ عددها الأول، بجودة إخراجها وتميز المواضيع التي يتم طرحها، وحرص فريق التحرير على تقديم مجلة علمية راقية لتواكب المستجدات العلمية، وفي الوقت نفسه، نشر الموضوعات التي تستقطب شريحة كبيرة من القراء بلغة علمية محكمة ومبسطة. ويشرف على تحرير المجلة الدكتور يحي بن محمود بن جنيد الأمين العام لمركز الملك فيصل للبحوث والدراسات، ويدير تحريرها الأستاذ نايف بن مارق الضيط.

صدر أول عدد من المجلة في منتصف العام 1424 هـ ولا تزال منتظمة في الصدور حيث حققت المجلة انتشاراً جيداً بين الأوساط العلمية في الوطن العربي، ويحرص كثير من الكتاب العلميين على نشر مقالاتهم في أعداد المجلة.

تأطير النص:

العنوان تركيبيا : مركب إسنادي .
عنوان يتركب من ثلاث كلمات

واداعاً + أيها + الكروان. 
 و الكروان : نعت أو بدل 

النص عبارة عن نص سردي يندرج ضمن المجال السكاني.

يتكلم النص عن هجرة طائر الكروان بعد أن زحفت البنايات الإسمنتية وغزت الحقول ، وقضت على المساحات الخضراء وتحول الطبيعة الساحرة  إلى هيكل إسمنتي . وقد ألف الكاتب أن يستمتع إلى صوت الكروان الجميل ولكن هجرة الكروان بسبب زحف الاسمنت والمباني  جعل الكاتب يفتقده ، فتساءل عن الأسباب ليجد بأن زحف المباني واتساع رقع المدن هو اليبب في هجرة الكروان وغيره من الطيور.

إن زحف المدن على حساب المساحات الخضراء ، يؤثر بشكل سلبي على الطبيعة ،رغم ما يحاول البعض أن يغطي به جهله حول الأضرار الناجمة عن هذا التوسع الأفقي.

لأن التوسع الأفقي يكتسح الأراضي الكثيرة ،بينما التوسع العمودي فيختصر ذلك بشكل كبير ..

نوعية النص: نص سردي .

مجال النص: ينتمي إلى المجال السكاني

الشرح واللغة:

- شدو : ترنم

- زالت : اندثرت

- رهيب : مخيف

- أصيص : مزهرية

- رخيم : عذب وجميل

أضداد بعض الكلمات:

الإدراك ≠ الجهل

صاخبة ≠ هادئة

تنفذُ ≠ تخرج

الأُنْس ≠ الوحشة

الغرض من النص: تنبيه الكاتب إلى التغيير الذي تعرفه الطبيعة بسبب زحف العمران.

الفكرة العامة :

هجرة الكروان بسبب إزالة الأشجار والحدائق نتيجة التوسع العمراني .

تجريد المضامين :

* استمتاع الكاتب بشدو الكروان قبل هجرته.

* اختفاء الكروان وتساؤل السارد عن السبب في بداية الأمر.

* إدراك السارد  أن  السبب يعود إلى زحف المدن والبنايات الإسمنتية محل الأشجار التي كانت تعشعش فيها.

* شعور الكاتب بالحسرة والوحشة على اختفاء الكروان والحدائق .

التركيب:

ألف الكاتب الاستمتاع بشدو الكروانات مدة من الزمن ، ولكن تدريجيا اختفت الكروانات واختفى معها شدوها الجميل. ليتساءل السارد عن السبب الذي جعلها تختفي، ولكنه أدرك بأن السبب يعود إلى زحف المدن واتساع رقعتها على حساب المناطق الخضراء والحدائق، واقتلاع الأشجار التي كانت الطيور تتخذ أغصانها مكانا لبناء أعشاشها . ومع هذا التحول اختفى الكروان فاشتاق الكاتب لشدوه ..

إن مثل هذا التوسع الأفقي يكتسح الأراضي ويقضي عليها ،وهو ما نسميه بالتوسع الأفقي ، ولكن سيأتي فيه يوم يضطر فيه مخططو المدن إلى عدم السماح به إلا للضرورات القصوى.وسيستبدل بالتوسع العمودي الذي يحافظ على المناطق الخضراء ويحمي البيئة من الضياع .خصوصا أشجارها ونباتاتها وطيورها وجداولها ...